Initier la conformité au RGPD dans son établissement
Les fondamentaux du RGPD et de la sécurité numérique
Taux de satisfaction :
9,1/10
(6 avis)
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Formation créée le 27/03/2023. Dernière mise à jour le 23/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Avoir les connaissances de base sur le RGPD
- Savoir évaluer la conformité au RGPD de son établissement
- Etre en mesure de définir un premier plan d’actions sur le sujet RGPD
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout secteur, et en particulier établissements et services sociaux et médicaux sociaux, établissements de santé
- Responsables de traitement (directeur), personnes en charge de la qualité et des risques dans l’établissement, personne chargée des missions de délégué(e) à la protection des données, agents supervisant des traitements de données (cadre de santé, adjoint des cadres), responsables « informatique »
Prérequis
- Pas de pré-requis
Contenu de la formation
-
Les bases du RGPD (règlement général sur la protection des données)
- Les principaux textes et leurs objectifs
- Le vocabulaire et les notions de base : - donnée à caractère personnel, à caractère particulier, donnée « sensible », traitement de données, organismes concernés, acteurs de la protection des données - qu’est-ce qu’une violation de données ?
- Les 7 principes fondamentaux du traitement de données à caractère personnel
- Les principaux droits des personnes concernées
- Les étapes incontournables de la mise en conformité au RGPD
-
Les bases de la sécurité numérique
- Comprendre les risques : - les 3 composantes de la sécurité des données - focus sur la cybercriminalité : qui sont les pirates ? - les impacts d’une violation de données pour les personnes concernées, pour le responsable de traitement et pour l’établissement.
- Les 12 points clés de la sécurité numérique
- Que faire en cas de piratage ? - les signaux d’alerte - consignes - exemple de fiche-réflexe - l’assurance
- Documentation et approfondissement : - sites de référence, MOOC, Modèles
Équipe pédagogique
Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
- À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en œuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.
Ressources techniques et pédagogiques
- Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, questions-réponses, travail d’analyse et d’échange à partir des retours d’expériences des stagiaires et de l’expert- formateur, cas concrets, mises en situation pratiques, simulations…
- Possibilité de réaliser la formation en distanciel si besoin.
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
9,1/10
(6 avis)
Capacité d'accueil
Entre 0 et 12 apprenants
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter pour toutes questions relatives aux conditions d’accessibilité de cette formation.
Une référente handicap est nommée à AGEVAL FORMATIONS et des partenariats sont mis en place selon les besoins spécifiques identifiés.