Gérer le risque infectieux
Articuler le DAMRI avec la démarche qualité
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Formation créée le 27/03/2023. Dernière mise à jour le 23/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Connaitre les enjeux du DAMRI (Démarche d’Analyse et de Maitrise du Risque Infectieux), la réglementation en la matière, de la contractualisation et les attendus des tutelles
- Savoir identifier et évaluer le risque infectieux
- Formaliser son DAMRI
- Articuler le DAMRI avec la démarche qualité gestion des risques de l’établissement
- Savoir faire le lien avec l’évaluation HAS et le plan d’actions
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- SECTEUR : médicosocial
- Directeurs d’établissement, équipe d’encadrement, responsable qualité, personnel en charge de l’hygiène, référent DARI, IDEC, professionnels de l’établissement
Prérequis
- Ne nécessite pas de prérequis
Contenu de la formation
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JOUR 1 : Le DAMRI, définitions, enjeux et attendus
- Définition et réglementation, présentation du risque infectieux associé aux soins
- Les enjeux du DAMRI et de sa formalisation, les attendus
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JOUR 1 : La construction du DAMRI
- Autoévaluation de l’établissement, évaluation du risque, cotation
- Utilisation de grilles disponibles DAMRI sur le logiciel AGEVAL
- Construction du plan d’actions lié au risque infectieux
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JOUR 1 : Articulation de la démarche DAMRI avec la démarche qualité
- Mise en lien avec la démarche qualité de l’établissement
- Lien avec les plans d’actions sur AGEVAL
- Définition des outils de pilotage et des objectifs sur les mois à venir
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JOUR 2 : Retour d’expérience (0.5 jour)
- Freins et leviers rencontrés lors de la mise en place et du suivi de la démarche
- Réflexion sur les plans d’actions et discussion sur les actions à mettre en place
- Retour sur les outils de pilotage et le suivi des actions
- Évaluation de la formation
Équipe pédagogique
Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
- À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en oeuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.
Ressources techniques et pédagogiques
- Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, questions-réponses, travail d’analyse et d’échange à partir des retours d’expériences des stagiaires et de l’expert- formateur, cas concrets, mises en situation pratiques, simulations…
- Possibilité de réaliser la formation en distanciel si besoin.
Capacité d'accueil
Entre 0 et 12 apprenants
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter pour toutes questions relatives aux conditions d’accessibilité de cette formation.
Une référente handicap est nommée à AGEVAL FORMATIONS et des partenariats sont mis en place selon les besoins spécifiques identifiés.