Connaître et se préparer à l'évaluation HAS dans son ESSMS

Formation

Formation créée le 21/05/2024. Dernière mise à jour le 06/10/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,1/10 (151 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
Cette formation est gratuite.
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Connaître et se préparer à l'évaluation HAS dans son ESSMS

Formation


Cette formation est disponible en présentielle ou en distanciel selon votre demande. Tarif de la formation INTER : 400 € HT en distanciel / 450 € HT en présentiel par jour et par participant. Prochaines dates INTER ; 13 et 14 octobre 2025 en distanciel

Objectifs de la formation

  • Maîtriser les enjeux de l’évaluation HAS médicosociale
  • Approfondir le nouveau référentiel d’évaluation HAS
  • Connaitre les méthodes utilisées dans l’évaluation HAS
  • Appliquer les concepts et outils de l’évaluation HAS (cas pratique)

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • SECTEUR : médicosocial
  • Tout professionnel de l’établissement participant à l’évaluation HAS ESSMS
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Jour 1 - Présentation de la nouvelle évaluation HAS médicosociale
  • Les enjeux de l’évaluation HAS en ESSMS
  • La démarche d’évaluation : présentation des étapes de l’évaluation, de la réglementation, du calendrier
  • Comment se préparer : mettre en œuvre la démarche dans son établissement
Jour 1 - Présentation du référentiel d’évaluation HAS médicosociale
  • Les critères impératifs et standards, les critères génériques et spécifiques
  • Exercices sur le référentiel HAS : Travail en sous-groupes sur la grille de référentiel et les fiches critères - Focus sur les critères impératifs
Jour 2 - Présentations des méthodes d'évaluations, avec passage en revue des 7 thématiques d'évaluation et travail en sous-groupe et mise ne pratique sur le logiciel AGEVAL :
  • Accompagné traceur : Explication des étapes de la démarche Accompagné traceur, des supports existants (grilles d’entretiens HAS : accompagné et professionnels) et travail sur les supports pour appropriation / Détermination de profils d’Accompagnés traceurs, personnalisation des grilles, mises en situation
  • Traceur ciblé : Explication des étapes de la démarche Traceur ciblé, des supports existants (grilles d’entretiens HAS professionnels et gouvernance) et travail sur les supports pour appropriation / Etude d’exemple de grilles d’entretien
  • Audit système : Explication des étapes de la démarche Audit système, des supports existants (grilles d’entretiens HAS gouvernance et professionnels de terrain) et travail sur les supports pour appropriation / Etude d’exemple de grilles d’entretien
Jour 2 - Débriefing et conclusion
  • Passage en revue des thématiques d’évaluation
  • Réflexion sur les points forts, points d’amélioration et sur la mise en œuvre des 3 méthodes
  • Tour de table débriefing

Équipe pédagogique

Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
  • À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en oeuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, questions-réponses, travail d’analyse et d’échange à partir des retours d’expériences des stagiaires et de l’expert- formateur, cas concrets, mises en situation pratiques, simulations…

Qualité et satisfaction

En 2024, les apprenants ont évalué la probabilité de recommander cette formation à 9.3/10  (1 = Peu probable / 10 = Très probable)
Taux de satisfaction des apprenants
9,1/10 (151 avis)

Capacité d'accueil

Entre 6 et 12 apprenants

Délai d'accès

3 semaines

Accessibilité

Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter pour toutes questions relatives aux conditions d’accessibilité de cette formation. Une référente handicap est nommée à AGEVAL FORMATIONS et des partenariats sont mis en place selon les besoins spécifiques identifiés.