L'évaluation HAS ESSMS et les critères impératifs - E-learning

Parcours E-LEARNING pour la Sensibilisation des équipes terrain

Formation créée le 23/03/2023. Dernière mise à jour le 16/05/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
7,5/10 (44 avis)

Type de formation

Formation à distance

Durée de formation

1 heure

Accessibilité

Oui
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L'évaluation HAS ESSMS et les critères impératifs - E-learning

Parcours E-LEARNING pour la Sensibilisation des équipes terrain


Un parcours d’e-learning pour préparer vos collaborateurs à l’évaluation HAS des ESSMS, et favoriser l'apprentissage des bonnes pratiques professionnelles en lien avec les 18 critères impératifs du référentiel HAS. Nous consulter pour recevoir un devis.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les enjeux liés l’évaluation HAS médicosociale
  • Être sensibilisé largement entre professionnels de l’établissement sur le sujet de l’évaluation HAS
  • Connaître les 18 critères impératifs et les bonnes pratiques professionnelles associées

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • SECTEUR : Établissements et services sociaux et médicosociaux du Secteur Privé, Public et du Secteur associatif habilité
Prérequis
  • Méthodologique : aucun pré-requis
  • Matériel : disposer d’un ordinateur (ou tablette) connecté au wifi et d'une adresse mail individuelle (navigateur Chrome recommandé)

Contenu de la formation

Module introductif – 4mn
  • Présentation de la formation et enjeux
Module 1 : Comprendre l'évaluation HAS des ESSMS – 15mn
  • Contexte de l'évaluation : qu'est-ce que la HAS ? Le référentiel ? L'Évaluation ? L'auto-évaluation ?
  • La structure du référentiel : ses piliers, sa structure, la fiche critère
  • Le système de cotation : l'échelle de cotation, la cotation des critères impératifs
Module 2 : Focus sur les critères impératifs – 45mn
  • Un plongeon dans un ESSMS fictif pour parcourir les 18 critères impératifs
  • Les bonnes pratiques professionnelles reliées aux 18 critères impératifs
  • Test de connaissance et de validation des acquis

Équipe pédagogique

Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
  • À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en oeuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, infographies, podcasts, vidéos, quiz, exercices, cas concrets et exemple, mises en situation pratiques, simulations…
  • Possibilité de compléter la formation par une prestation en distanciel ou présentiel si besoin.

Qualité et satisfaction

En 2024, les apprenants ont évalué la probabilité de recommander cette formation à 7.5/10  (1 = Peu probable / 10 = Très probable)
Taux de satisfaction des apprenants
7,5/10 (44 avis)

Accessibilité

Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter pour toutes questions relatives aux conditions d’accessibilité de cette formation. Une référente handicap est nommée à AGEVAL FORMATIONS et des partenariats sont mis en place selon les besoins spécifiques identifiés.