Devenir Référent Harcèlement

Formation

Formation créée le 04/07/2023. Dernière mise à jour le 19/12/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Distanciel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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Devenir Référent Harcèlement

Formation


Cette formation organisée sur 2 demi-journées vous permettra d’acquérir les connaissances et les outils indispensables pour assumer le rôle de référent harcèlement. À travers des apports réglementaires, des études de cas et des mises en situation, vous apprendrez à identifier les risques, sensibiliser les équipes et mettre en place des actions concrètes pour garantir un accompagnement respectueux et sécurisant. Cette formation est non certifiante (RNCP).

Objectifs de la formation

  • Comprendre le cadre légal du harcèlement moral, sexuel et des agissements sexistes
  • Identifier les situations et distinguer harcèlement / conflit / stress
  • Tenir leur rôle de référent : informer, orienter et accompagner.
  • Mettre en place des actions de prévention et coopérer avec les acteurs internes/externes

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • SECTEUR : Tout secteur
Prérequis
  • Ne nécessite pas de prérequis

Contenu de la formation

1ère Demi-journée (3h30) – Cadre et missions du référent
1. Introduction & attentes des participants (20 min)
2. Cadre légal et définitions (1h15) : Sexisme (bienveillant, masqué, hostile)
  • Sexisme (bienveillant, masqué, hostile)
  • Harcèlement sexuel (typologie, consentement vs domination)
  • Harcèlement moral
  • Obligations de l’employeur et sanctions encourues
  • Activité : quiz interactif + cas concrets
3. Rôle et responsabilités du référent (1h30)
  • Positionnement et limites du rôle
  • Confidentialité, neutralité, articulation avec les acteurs internes
  • Outils et dispositifs de prévention
  • Activité : mini-cas pratiques – “comment réagir face à un signalement ?”
4. Synthèse & questions (15 min)
2de Demi-journée (3h30) – Agir et prévenir
1. Accueillir et orienter (1h30)
  • Techniques d’écoute active
  • Accueillir une victime/témoin sans enquête parallèle
  • Vers qui orienter en interne et en externe
  • Activité : jeu de rôle – simulation d’entretien
2. Prévenir et coopérer (1h15)
  • Construire un plan d’action de prévention (communication, sensibilisation, formation)
  • Coopérer avec les instances et la direction
  • Activité : travail en sous-groupes – proposition d’une action de prévention
Traiter un signalement (30 min)
  • Panorama enquête interne
  • Sanctions possibles (disciplinaires et pénales)
  • Suivi et accompagnement post signalement
4. Clôture & évaluation (15 min)
  • Quiz final
  • Retour sur les acquis

Équipe pédagogique

Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
  • À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en œuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, questions-réponses, travail d’analyse et d’échange à partir des retours d’expériences des stagiaires et de l’expert- formateur, cas concrets, mises en situation pratiques, simulations…
  • Possibilité de réaliser la formation en distanciel si besoin.

Qualité et satisfaction

Ce programme n'a pas encore été évalué par des apprenants

Accessibilité

Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter pour toutes questions relatives aux conditions d’accessibilité de cette formation. Une référente handicap est nommée à AGEVAL FORMATIONS et des partenariats sont mis en place selon les besoins spécifiques identifiés.