Construire son Contrat Pluriannuel d'Objectifs et de Moyens (CPOM)
Formation
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Formation créée le 23/03/2023. Dernière mise à jour le 28/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Comprendre les enjeux du CPOM, de la contractualisation et les attendus des Autorités de tarification et de contrôle
- Réfléchir à sa stratégie d’établissement et la formaliser
- S’approprier la démarche de construction du CPOM
- Articuler le CPOM avec la démarche qualité de l’établissement
- Définir les outils de pilotage nécessaires
- Prévoir le suivi du CPOM
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- SECTEUR : sanitaire, médicosocial
- Directeurs d’établissement, équipe d’encadrement, personnel administratif
Prérequis
- Ne nécessite pas de prérequis
Contenu de la formation
-
Le CPOM, définitions, enjeux et attendus
- Définition et réglementation
- Les enjeux internes du CPOM pour l’établissement, les enjeux de la contractualisation et les attendus des Autorités de tarification et de contrôle
- Le champ d’application et les caractéristiques du CPOM
-
Articulation de sa stratégie d’établissement avec son CPOM
- Détermination de la stratégie de l’établissement et mise en lien avec l’outil CPOM
- Utilisation des grilles d’autodiagnostic CPOM sur le logiciel AGEVAL
-
Déploiement de la démarche de construction d’un CPOM et articulation avec la démarche qualité
- État des lieux préalable, fixation des objectifs, détermination des projets, dimensionnement budgétaire, mise en place d’indicateurs de suivi, planification du suivi du CPOM et de son évaluation, mobilisation des ressources notamment humaines
- Mise en lien avec la démarche qualité de l’établissement
- Lien avec les plans d’actions sur AGEVAL
- Définition des outils de pilotage
Équipe pédagogique
Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
- À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en oeuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.
Ressources techniques et pédagogiques
- Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, questions-réponses, travail d’analyse et d’échange à partir des retours d’expériences des stagiaires et de l’expert- formateur, cas concrets, mises en situation pratiques, simulations…
Capacité d'accueil
Entre 0 et 12 apprenants
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter pour toutes questions relatives aux conditions d’accessibilité de cette formation.
Une référente handicap est nommée à AGEVAL FORMATIONS et des partenariats sont mis en place selon les besoins spécifiques identifiés.