Sensibiliser au risque de sexisme / harcèlement sexuel au travail
Formation
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Formation créée le 27/03/2023. Dernière mise à jour le 28/10/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Objectifs de la formation
- Être capable de prévenir, détecter et réagir (à) une situation de sexisme/harcèlement sexuel au travail
- Connaître le cadre réglementaire et juridique de lʼentreprise ainsi que le cadre pénal
- Définir et reconnaître des situations dʼagissement sexiste et de harcèlement sexuel
- Réagir face à un cas de harcèlement sexuel/sexisme et orienter une victime vers l'aide adéquate
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- TOUT SECTEUR
- Tout professionnel de la structure
Prérequis
- Ne nécessite pas de prérequis méthodologique
Contenu de la formation
-
Le cadre juridique et réglementaire
- Définition des différentes notions (harcèlement sexuel, agression sexuelle, agissement sexiste, injure non publique à caractère sexuel ou sexiste)
- Le cadre juridique de ces notions
- Le code du travail et l'obligation réglementaire
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Des stéréotypes de genre au sexisme, l'impact dans la vie professionnelle
- Définition d'un stéréotype de genre
- Les fondements sociaux, historiques et culturels...
- ...pour comprendre ses propres représentations quotidiennes
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Repérer et faire face à des situations de harcèlement sexuel/sexisme
- Les symptômes, la prise en charge d'un cas, la détection d'un coupable/d'une victime
- Jeu grandeur nature du Cluedo du sexisme/harcèlement : A partir du jeu "Sexisme sans façon" et d'un plateau de jeu à la manière du célèbre jeu d'indices, chaque participant doit déjouer les situations de sexisme et de harcèlement auxquelles il/elle fait face dans son entreprise. Le plateau de jeu reproduit fidèlement les différentes pièces de l'entreprise où peuvent se jouer des situations à risque. Les participants, grâce à des micro saynètes doivent détecter, réagir et/ou accompagner une victime/faire face à un.e harceleur.e afin que la situation soit prise en charge rapidement et efficacement
Équipe pédagogique
Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
- À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en oeuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.
Ressources techniques et pédagogiques
- Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, questions-réponses, travail d’analyse et d’échange à partir des retours d’expériences des stagiaires et de l’expert- formateur, cas concrets, mises en situation pratiques, simulations…
Capacité d'accueil
Entre 0 et 12 apprenants
Accessibilité
Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter pour toutes questions relatives aux conditions d’accessibilité de cette formation.
Une référente handicap est nommée à AGEVAL FORMATIONS et des partenariats sont mis en place selon les besoins spécifiques identifiés.