Développer une démarche d’égalité professionnelle femmes-hommes dans son organisation

Formation

Formation créée le 27/03/2023. Dernière mise à jour le 20/05/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Développer une démarche d’égalité professionnelle femmes-hommes dans son organisation

Formation


L’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes constitue un enjeu majeur pour les organisations, à la fois en matière de qualité de vie au travail, de performance collective, d’attractivité, de prévention des discriminations et de conformité réglementaire. Cette formation permet aux managers, responsables RH, encadrants et dirigeants de mieux comprendre les mécanismes pouvant freiner l’égalité professionnelle, d’identifier les leviers favorisant la mixité et de repérer les pratiques inclusives à développer dans leur organisation. À partir d’apports, d’échanges et d’un état des lieux des pratiques, les participants seront amenés à analyser leur environnement professionnel et à construire des pistes d’action concrètes en faveur de l’égalité professionnelle et de l’inclusion. Selon notre analyse de vos besoins et contraintes, une adaptation du programme et la faisabilité d’une modalité distancielle pourront être étudiées.

Objectifs de la formation

  • Identifier les enjeux sociaux, économiques, organisationnels et réglementaires de l’égalité professionnelle femmes-hommes.
  • Repérer les freins, stéréotypes et situations pouvant limiter la mixité ou l’égalité professionnelle dans une organisation.
  • Analyser les pratiques de son organisation en matière de recrutement, conditions de travail, formation, promotion et évolution professionnelle.
  • Définir des actions inclusives pour favoriser l’égalité professionnelle et la mixité dans son environnement professionnel.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • TOUT SECTEUR
  • Manager, chef.fe d’équipe, responsable, dirigeant.e, responsable RH ou toute autre personne encadrante
Prérequis
  • Ne nécessite pas de prérequis méthodologique

Contenu de la formation

Définitions et enjeux de l’égalité professionnelle et de la mixité
  • Égalité professionnelle femmes-hommes.
  • Mixité professionnelle.
  • Enjeux économiques, sociaux, organisationnels et sociétaux.
  • Cadre général de prévention des discriminations et de promotion de l’égalité professionnelle.
Freins, stéréotypes et représentations
  • Les idées reçues, clichés et stéréotypes de genre.
  • Les représentations sociales, culturelles et organisationnelles pouvant influencer les parcours professionnels.
  • Les freins à l’égalité professionnelle dans les sphères : familiale ; personnelle ; sociale ; professionnelle.
  • Les impacts des stéréotypes sur les choix d’orientation, les parcours, les responsabilités et l’accès aux opportunités.
Les leviers d’action dans l’organisation
  • Le recrutement.
  • Les conditions de travail.
  • L’accès aux compétences et à la formation.
  • La promotion et l’évolution professionnelle.
  • Le rôle des managers, RH, encadrants et directions.
État des lieux de son organisation
  • Analyse des pratiques au sein de la direction et de l’administration générale.
  • Analyse des pratiques au sein des ressources humaines.
  • Analyse des pratiques au sein de la production, de la logistique ou des services opérationnels.
  • Analyse des pratiques au sein de la force de vente ou des fonctions commerciales, le cas échéant.
  • Identification des points forts et des axes d’amélioration.
Construction d’une démarche d’égalité professionnelle
  • Définition des priorités d’action.
  • Identification des acteurs à mobiliser.
  • Construction de pistes d’actions inclusives.
  • Modalités de suivi et d’évaluation des actions engagées.

Équipe pédagogique

Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
  • À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en oeuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, questions-réponses, travail d’analyse et d’échange à partir des retours d’expériences des stagiaires et de l’expert- formateur, cas concrets, mises en situation pratiques, simulations…

Qualité et satisfaction

Ce programme n'a pas encore été évalué par des apprenants

Capacité d'accueil

Entre 1 et 12 apprenants

Accessibilité

Pour toute situation nécessitant un aménagement (handicap, trouble de santé, besoin spécifique), contactez notre référente handicap à referenthandicap@ageval.fr afin d’identifier les adaptations possibles. Vous pouvez également renseigner la fiche à télécharger et nous la renvoyer : https://www.ageval.fr/wp-content/uploads/2026/03/FORM-FE-002-Fiche-identification-besoins-formation.pdf