Développer une démarche d’égalité professionnelle H/F dans son organisation

Formation

Formation créée le 27/03/2023. Dernière mise à jour le 13/05/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Développer une démarche d’égalité professionnelle H/F dans son organisation

Formation


Selon notre analyse de vos besoins et contraintes, une adaptation du programme et la faisabilité d'une modalité distancielle pourront être étudiées

Objectifs de la formation

  • Identifier les enjeux liés à l’égalité professionnelle H/F
  • Repérer les situations freinant ou favorisant la mixité dans une organisation
  • Mettre en œuvre des pratiques inclusives dans son environnement professionnel
  • Construire une démarche en faveur de l’inclusion et de l’égalité professionnelle

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • TOUT SECTEUR
  • Manager, chef.fe d’équipe, responsable, dirigeant.e, responsable RH ou toute autre personne encadrante
Prérequis
  • Ne nécessite pas de prérequis méthodologique

Contenu de la formation

Définition de l'égalité et de la mixité
  • L’égalité H/F
  • La mixité H/F
  • Les enjeux économiques, sociaux et sociétaux de la féminisation du monde
Les freins à l’émancipation des femmes
  • La culture et la religion
  • Les idées reçues et les clichés
  • Le psychisme féminin et les pensées psychologiques limitantes
Comprendre la condition sociétale de la femme…
  • La sphère familiale
  • La sphère personnelle
  • La sphère sociale
  • La sphère professionnelle
et activer les bons leviers
  • Le recrutement
  • Les conditions de travail
  • Les compétences/la formation
  • La promotion
Etat des lieux de mon organisation
  • Au sein de la direction et de l’administration générale
  • Au sein des ressources humaines
  • Au sein de la production/logistique
  • Au sein de la force de vente

Équipe pédagogique

Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
  • À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en oeuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, questions-réponses, travail d’analyse et d’échange à partir des retours d’expériences des stagiaires et de l’expert- formateur, cas concrets, mises en situation pratiques, simulations…

Qualité et satisfaction

Ce programme n'a pas encore été évalué par des apprenants

Capacité d'accueil

Entre 1 et 12 apprenants

Accessibilité

Pour toute situation nécessitant un aménagement (handicap, trouble de santé, besoin spécifique), contactez notre référente handicap à referenthandicap@ageval.fr afin d’identifier les adaptations possibles. Vous pouvez également renseigner la fiche à télécharger et nous la renvoyer : https://www.ageval.fr/wp-content/uploads/2026/03/FORM-FE-002-Fiche-identification-besoins-formation.pdf