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Représentation de la formation : Déployer la démarche Projet Personnalisé de Soins

Déployer la démarche Projet Personnalisé de Soins

Formation

Formation présentielle
Accessible
Durée : 14 heures (2 jours)
Taux de satisfaction :
9,6/10
(20 avis)
Durée :14 heures (2 jours)
HT
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Formation créée le 18/01/2024. Dernière mise à jour le 10/02/2025.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Objectifs de la formation

  • Comprendre l'intérêt et l'enjeu de la démarche du projet personnalisé de soins ou d'accompagnement
  • Savoir construire des objectifs SMART avec les patients à partir du recueil des attentes et de l’évaluation des besoins individuels, s'intégrant au plan d'actions du projet personnalisé de soins
  • Elaborer un plan d’action efficace constituant un guide des actions à mener par le patient, son entourage et les professionnels, pour la réalisation du projet personnalisé de soins
  • Intégrer de façon systématique la démarche aux pratiques professionnelles de l'établissement

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout professionnel de l’équipe pluridisciplinaire concerné par la prise en charge du patient ou de la personne accompagnée
  • Sanitaire, Médico-social, Social
Prérequis
  • Ne nécessite pas de prérequis

Contenu de la formation

  • Jour 1 : Les fondamentaux du Projet Personnalisé de Soins
    • Les fondamentaux de la démarche projet
    • La posture du professionnel
    • Le recueil des attentes / évaluation des besoins, sur tous les domaines de la vie de la personne
    • Les objectifs SMART (Spécifiques, Mesurables, Atteignables, Réalisables, Temporellement définis) et accessibles : cas pratiques, travail sur le vocabulaire pour favoriser l’appropriation des objectifs par les patients / personnes accompagnées, leur entourage, les professionnels
  • Jour 1 : Elaboration un plan d’actions efficace
    • La méthode QQOQCP (Qui, Quoi, Où, Quand, Comment, Pourquoi)
    • Des critères et des indicateurs quantitatifs et/ou qualitatifs
    • Les secrets de la méthode : le référent, le temps de l’évaluation des besoins et du recueil des attentes, le temps de l’évaluation du projet, l’ajustement en fonction de l’évolution
  • Jour 2 : Intégration de la démarche aux pratiques des professionnels (REX en présentiel, exercices et mises en situation)
    • A partir du modèle de document co-construit (élaboré sur le jour 1), les participants seront invités à réaliser la co-construction d’un projet personnalisé de soins ou d'accompagnement avec plusieurs patients / personnes accompagnées, sur le temps de l’inter-session. Ils partageront sur cette session leurs expériences, réussites et les éventuelles difficultés rencontrées.
    • Compétences évaluées :
    • - Citer les fondamentaux de la démarche projet - Identifier les éléments de contexte et de posture du professionnel favorisant le recueil des attentes - Repérer si un objectif est SMART ou non - Identifier les questions à se poser pour élaborer un plan d’actions - Différencier critères et indicateurs - Identifier les outils favorisant la réalisation du projet personnalisé de soins - Réaliser 3 projets personnalisés de soins / accompagnement par chaque participant
Équipe pédagogique

Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
  • À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en œuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, questions-réponses, travail d’analyse et d’échange à partir des retours d’expériences des stagiaires et de l’expert- formateur, cas concrets, mises en situation pratiques, simulations…
  • Ressource principale : la RBPP HAS de 2008 « les attentes de la personne et le projet personnalisé » https://www.has-sante.fr/upload/docs/application/pdf/2018-03/reco_projet.pdf

Qualité et satisfaction

Sur janvier et février 2025 les apprenants ont évalué la probabilité de recommander cette formation à 9.9/10  (1 = Peu probable / 10 = Très probable)
Taux de satisfaction des apprenants
9,6/10
(20 avis)

Capacité d'accueil

Entre 0 et 12 apprenants

Accessibilité

Les personnes en situation de handicap sont invitées à nous contacter pour toutes questions relatives aux conditions d’accessibilité de cette formation. Une référente handicap est nommée à AGEVAL FORMATIONS et des partenariats sont mis en place selon les besoins spécifiques identifiés.