Devenir Référent pour l'Activité Physique et Sportive en ESSMS
Formation
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Formation créée le 25/06/2024. Dernière mise à jour le 14/11/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation n'est pas disponible en VISIO Le sport au quotidien est la grande cause nationale de l’année 2024. Pour y arriver, l’État agît, promeut et développe l’activité physique et sportive (APS) dans les établissements et services sociaux et médico-sociaux (ESSMS), accueillant des personnes âgées et des personnes en situation de handicap. - La loi du 2 mars 2022, visant à démocratiser le sport en France, a créé l’article L311-12 du Code de l’action sociale et des familles introduisant la désignation d’un référent activité physique et sportive dans chaque établissement social et médico-social, afin d’accroître et de dynamiser l’offre de la pratique du sport. La mission du référent consiste à promouvoir l’activité physique au bénéfice des personnes accompagnées par l’établissement. - Le décret n° 2023-621 du 17 juillet 2023 relatif au référent pour l'activité physique et sportive en établissement social et médico-social vient en préciser les missions et les modalités de désignation ainsi que de formation. Il crée l’article D311-40 du Code de l’action sociale et des familles qui établit que : - Le référent sportif est désigné par le directeur parmi les salariés ou agents de l’établissement. Le choix de ce professionnel doit tenir compte du fait qu’il dispose, sur son temps de travail, des disponibilités nécessaires à l’exercice de ces fonctions. L’intéressé(e) doit consentir à sa désignation. - Le réfèrent sportif doit acquérir les compétences nécessaires à l’exercice de ses missions par des actions de formation continue décidées par le directeur. - Le référent sportif a pour missions : o d’informer régulièrement des activités physiques et sportives proposées dans l’établissement et à proximité de celui-ci, notamment au sein des maisons sport-santé : - Les personnes accueillies - Les membres du conseil de la vie sociale (CVS) ou les acteurs des autres formes de participation - Les familles - Les titulaires de l’autorité parentale et les mandataires judiciaires à la protection des majeurs - Les personnes de confiance o de proposer aux personnes accueillies, le cas échéant en lien avec leur médecin traitant, un plan personnalisé d’activité physique et sportive (PPAPS) dont l’élaboration et le suivi sont partagés avec les autres professionnels.
Objectifs de la formation
- Connaître le Rôle du Référent en activité physique et sportive (APS) dans le cadre légal et réglementaire
- Comprendre les enjeux et les bénéfices de l'activité physique et sportive auprès de personnes âgées
- Acquérir les compétences nécessaires pour devenir référent sport auprès de personnes âgées
- Savoir évaluer, planifier et animer des activités physiques adaptées aux besoins des résidents
Profil des bénéficiaires
- SECTEURS : social et médicosocial
- Personnels exerçant au sein d'ESSMS auprès de personnes âgées
- Ne nécessite pas de prérequis
Contenu de la formation
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Les enjeux de l'APS
- Les notions de sédentarité et d’activité physique
- Les risques liés à l’inactivité physique et/ou sédentarité
- Les besoins, freins et leviers de la pratique d’une activité physique adapté
- Les enjeux de l'APS pour les résidents
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L’évaluation des besoins
- Présentation des grilles de classification des activités physiques, notion du MET
- Méthodologies d'évaluation « Sport santé » des besoins des résidents
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Le plan personnalisé d’APS
- La conception d’un plan personnalisé APS (en lien avec un professionnel de santé)
- L’implication des parties prenantes (résidents, familles, personnel)
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Matériel et Équipements
- Sélection et utilisation du matériel adapté
- Considérations de sécurité et d’accessibilité
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Projet de séances d’APS
- Principes de base des APS adaptées
- Exemples d'activités pour différents types de résidents
- Techniques d’animation et de motivation
- Les stratégies pour pérenniser les activités physiques
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Ateliers pratiques et études de cas
- Mise en situation et simulation de séances APS
- Travail en groupe sur des cas concrets
- Évaluation et ajustement des activités
Nos formatrices et formateurs sont expert·e·s dans leur domaine d’intervention et ont une expérience terrain dans le secteur d’activité dans lequel elles ou ils interviennent. Le profil spécifique (ingénieur·e qualité gestion des risques, professionnel·le de santé, enseignant.e en activité physique adaptée, psychologue, etc.) est défini pour chaque projet de formation en fonction du sujet et des établissements.
- En début de formation : un recueil des attentes des participants est réalisé, mis en lien avec les objectifs de formation. Les acquis et connaissances des participants sont également recueillis par le formateur lors du lancement de la formation.
- À l’issue de la formation : une évaluation des acquis des stagiaires est mise en oeuvre avec un questionnaire individuel à chaud portant sur l’atteinte des objectifs, le programme de formation, la transférabilité des acquis. La satisfaction des participants est également évaluée. Une attestation individuelle de participation est remise aux participants. Une évaluation des acquis est réalisée à froid à distance dans le temps pour mesurer l’impact de la formation à moyen terme.
- Alternance des méthodes pédagogiques ci-dessous : Apports théoriques, questions-réponses, travail d’analyse et d’échange à partir des retours d’expériences des stagiaires et de l’expert- formateur, cas concrets, mises en situation pratiques, simulations…